APROVECHADORAS DE TICS

Una manera de aprender y repasar el análisis de oraciones puede ser a través de estas aplicaciones:

Para empezar a trabajar:

Sujeto y predicado 1

Sujeto y predicado 2

Churros para merender... Nada más rico que estudiar acompañado de churros pero en este caso serán además materia de evaluación. Jejeje

¿Te acuerdas de todos los tipos de oraciones? No hay problema pincha aquí y repasa: Repasamos los tipos de oraciones.

¡Qué lío! Parece que un ventarrón desordenó todo. Reapasamos ordenando palabras para armar oraciones.

¿Y qué te han paercido estas propuestas? A seguir estudiando.

Fuente: Blog Click Tic y al Aula.

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En Argentina estamos llegando al final del período lectivo 2010 y eso implica comenzar a reforzar contenidos trabajados a lo largo del año. Entonces qué mejor las Tics para ello.
Estos enlaces los llevarán a los blogs de...

NIVEL INICIAL 

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

SEXTO GRADO


...donde podrán acceder a una gran variedad de sitios educativos. Estos blogs irán incrementándose a medida que los mismos chicos y docentes soliciten más material para seguir trabajando.

Al leer el manifiesto nadie puede negarse a decir que acuerda con él pero también puede pensar que aún falta mucho por hacer; por eso es importante que cada tanto personas como Fernando Santamaría o Mario Aller nos recuerden que la educación nos necesita parados desde otro lugar y preparados a asumir el compromiso de cultivar la creatividad, de fomentar el aprendizaje flexible, de confiar en nuestros alumnos, de aceptar una evaluación continua y felxible, de adoptar la diversidad, de promover el respeto, de invertir y construir sobre espacios de aprendizaje físicos, de repensar nuestro papel de profesores, de considerar un currículo adecuado a los tiempos que corren y de formar parte de un aula global en la que los proyectos colaborativos nos ayuden a ser cultos en una sociedad multicultural.

Material para ampliar:

El documento completo en el Post Documento para el aprendizaje en el siglo XXI. Un manifiesto para el cambio

Este mismo texto puede ser encontrado en Contomundi 2.0 traducido al gallego por Mario Aller en Manifiesto para un cambio educativo

Muchas veces me encuentro con sitios, generalmente online, que a través de su presentación e interacción hacen interesante y atractiva la propuesta de escribir.
Como dice Luara Devetach, cada uno de nosotros llevamos una Textoteca interna cargada de sonidos, sensaciones, emociones y palabras que pueden estar sueltas, en una copla, en canciones, en rimas, en cuentos, en novelas, en graffittis... y en tantos otros soportes. pero lo más interesante es que cada uno de ellos alimenta nuestro mundo literario, nuestro lenguaje, nuestra cultura.
Cada uno de nosotros, docentes/alumnos, somos textotecas ambulantes que llevan sus experiencias literarias a donde van, compartíendola con quienes tienen la fortuna de cruzarse en nuesto camino. Pero me atrevería decir que cada uno de nosotros en este momento somos textotecas digitales y es por ello que los invito a explorar estos sitios sobre herramientas, aplicaciones y otras cositas que ayudan a fomentar la palabra entre nuestros alumnos y por qué no, entre nosotros.


STORYBIRD Crear historias a partir de unas imágenes maravillosas.

STORYJUMPER Crear libros escribiendo historias a partir de imagenes proporcionadas por el programa o subiendo las propias.

LATERATIVA Red colaborativa de literatura. Sobre esta red hemos comentado en el post LITEARTE COLABORATIVO